文章来源： 高一学部 编辑： 高一学部通讯社
为了帮助学生尽快适应高中学习生活，使家长更加了解孩子在校的学习生活，高一学部于11月11日、12日的下午分批召开了高一全体学生家长会。整个会议分为两大部分：集体家长会与分班家长会。
集体家长会由高一学部副主任于凤军老师主持，于老师首先向各位家长简要通报了前半期学部的基本工作与期中考试的相关情况，并隆重宣读了学部期中表彰的学生名单。随后，高一学部张之俊主任为家长们做了一场以“为每一位孩子超越自我竭尽全力”为主题的精彩发言，整个发言着重围绕“高中教学组织形式变革”、“如何尽快适应高中生活”与“建议”三个部分展开。张主任从一切为了学生的角度出发，深入分析了学校推行变革的重要原因便是促进学习方式的优化，提高学生自主学习能力。正如联合国教科文国际教育发展委员会在《学会生存》一文中所慎重提醒的：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，由此课堂教学中教师的“教”也应逐渐转变为“管理学生学习”。而学科功能教室的设置、走班制的实行则是通过师生与学习资源的对接，使教与学更符合学科学习规律和学生认知规律。
面对家长所提出的问题——“学生自主能力尚不适应以自学为主的教学方式，怎么办？”张主任也在会上做出了诚恳地回应。他谈到，“其实，学校老师的担心不亚于家长，不可能以损失孩子们将来考取好大学的成绩为代价。学部针对这些情况已制定出进一步的措施：（1）由专家教师开设学科学法引导讲座 （2）落实教师与学生一对一辅导 （3）建立学习互助合作小组，实现学生之间的援助。”此外，针对学生“初高中的台阶”与“初升高”张主任也与家长们沟通了诸多心得体会，真诚地与家长分享了自己的四点建议：“让目标成为孩子成长的动力”、“引导孩子克服借口症”、“营造良好的家庭氛围”、“密切与班主任、任课教师的联系”。张主任充满理性与激情的报告，频频博得学生家长们热烈的掌声。
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集体家长会后，由班主任有序组织学生家长，走进各自的行政班召开分班家长会。有的班主任们向家长们详细先容了孩子进入高中以来的学习情况；有的班主任用PPT展示了孩子们写给家长的一段话，抓住契机促进了家长与孩子的交流与理解；还有的班级充分利用了学生互助的形式，让那些适应高中学习生活较快的同学先容了自己的方式方法……
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会后，有一位学生家长非常感慨地告诉大家：“学校想的跟咱想的到一块去了，作为家长我想提议学校考虑的，张主任的发言都谈到了，都是一切为了孩子的长远发展好。”而另一位忧心忡忡的家长也稍展眉头，对大家说：“孩子一开始对这种新的教学组织形式变革很不适应，自己也很担心，但今天听主任讲了那么多，确实深感这样走下去是为了孩子超越自我，我也放心了些。一些具体的措施大家还可以与班主任、科任老师进一步沟通。”还有一位高一8班的家长风趣地说到：“大家只想着让孩子考清华考北大，而老师们在为孩子考虑职业规划了，比我这个家长想得远多了。”