文章来源： 初三2区 编辑： 潘从红
9月27日下午3：50，是初三2区固定的班主任例会时间，但是这次班主任例会却一反常态，让学生参与了其中。其目的在于，让学生在班主任例会上发出声音，提出各班存在的共性问题和个性问题，以便年级有针对性地采取整体性的普通措施和各班采取具体措施。事实证明，这一做法对年级工作起到了很好的引导作用。
这次班主任工作研讨会的有年级主任何玉玲、各班班主任以及各班代表参加。在会议上，围绕本学期初三2区提出的目标管理，各班代表踊跃发言，气氛热烈，反映了很多问题，也提出了很多有建设性的意见和建议。
初三7班代表说：大家班采取了以下措施实现，一是每人设立了新学期目标，通过竞争和合作等方式，力求实现自己的目标；二是增强高效意识，有意识地强迫自己更加高效，全心全意做好每一件事；三是化大目标为小目标，逐渐增加难度，通过每一次小的成功给自己增加信心，这样实现自己目标的彼岸就会水到渠成。
初三8班代表说：大家班在开学初就从两个方面展开了问卷调查：一是班级优缺点，而是每位同学的建议。班会一共开了三次，围绕班级目标，分层次，定计划，建小组。通过学习竞赛和常规评比，提高自己的学习成绩，提升自己的综合素质。
初三9班代表说：大家班重新划分学习小组，组内又分为组内小组，选出单科成绩好的同学来帮助其他同学；由家长帮助制定目标，更好地为自己定位，为自己出谋划策；进行学习组长培训，通过集体讨论，组长组织，我班各学习小组的互助活动在健康有序地进行。
初三10班代表说：大家班沿袭上学期传统，挑战目标，采取激励的措施，让学习成绩整体优秀的同学和单科学习成绩优秀的同学追求更高的目标，让学习困难生也不断地看到自己的进步，让每一位同学都有进步。
初三11班代表说：大家班通过让每位同学列出自己高中志愿、优缺点，并且制定目标以期实现志愿，改正自己缺点；通过班会等方式，强化同学的效率意识和时间意识。
初三12班代表说：大家班实施小组合作学习，制定小组学习目标。制定小组规章制度，通过讨论，做到意见分享，共同促进。
初三13班代表说：关于学习目标和规划问题，大家采取的措施是，一是高效完成作业，只有更好地完成作业，才能取得好成绩；二是建立互助小组，互相讲授自己的学习方法；三是培养团队合作意识，积极参与班级活动。
初三14班代表说：我班在板报上建了一座彩虹桥，每月都有，对中考填报志愿都有一定的帮助作用；发挥家长的作用，通过家长寄语，激励学生，督促学生为目标而努力；强化学习习惯的培养，以良好的学习习惯保证优秀学习成绩的提高。
初三15班代表说：我班在暑假时就让家长和同学们讨论制定新学期目标及中考目标，为初三做准备；在开学之后通过召开主题班会，制定小组、班级目标。现在大家都在为目标的达成进行深入落实。
初三16班代表说：大家班首先针对自己实际状况制定学习目标，建立互帮互助小组，通过评选优秀小组，形成激励和竞争的氛围，共同进步；其次班主任通过召开家长座谈会，统一思想认识，争取家校步调一致，以期实现最终的目标。
在研讨会上，也提出了一些存在的问题。这些问题的提出，为年级和学科提出了下一阶段的针对性工作重点。
初三11班代表反映，初三的进度快，学习难度大，同学还是有点不太适应，有的笔记记不全，没有自己请教问题的时间，学生很困惑。
初三13班代表反映，一是文科背诵得多学习起来不适应；二是课堂比较浮躁，效率不是很高；三是两级分化比较大，同学们比较着急。
初三14班代表反映，我班还没有完全进入初三状态，很多同学不是很清楚应该怎么度过初三，对自己的未来缺乏规划。
在学生代表发言的基础上，各班班主任也提出了一些共性问题，针对各班提出的问题，全体与会者探讨了一些针对性的措施，同时也借鉴了一些班级的建议。
初三9班建议，应该首先让学生有初三意识，为了更好地强化渗透这种意识，大家召开了主题班会，在思想上已经形成了认识，现在进入落实期，在接下来的摸底考试和月考中使大家更加意识到其重要性；其次要提高学习效率，不要劳而无功。
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