文章来源： 初一2区 编辑： 王彦珏 周志英 王伟
数学探究之旅再次迎风起航
——记初一2区第三次数学探究之旅
由王彦珏数学工作室承办的初一2区第三次“数学探究之旅”于6月18日圆满落下帷幕。此次数学探究活动历时一个月，各个班的各个小组从选题论证、按计划实施、结题报告到班内展示，最后每班选出一个至两个优秀小组参加年级汇报。
年级的汇报展示活动取得了非常大的成功，学生反响热烈、兴致高昂。初一7班的同学们为大家先容了“黄金分割以及它的应用”，他们的展示不仅拓宽了大家的常识面，更带来了艺术上的享受。初一8班的同学们挑战“学校教室形状设计”，通过计算大胆提出扇形的教室在聚音与视觉的效果上都比长方形的教室更为有利，同时为大家展示他们设计的波浪形教学楼。初一9班的“地图四色问题”让大家叹为观止，一个复杂的数学难题到他们手里就转化成一个个简单的小问题，再分别加以解决。初一10班的同学们上台为大家演示“平面镶嵌”的原理及结果，她们的论述观点清晰，过程严谨，让大家对多边形的密铺问题有更深一层次的理解。初一11班的同学们用一个个贴近大家学习生活的数据告诉大家“节约纸张”的重要性，通过她们的精心计算，大家知道六年的中学生活用纸是牺牲一百多棵大树换来的。初一12班的同学熟练利用几何画板研究“n角星顶角度数”之和，原来n角形里还有那么多微妙。精彩的展示让每个人都深深投入其中，去充分体会只有数学才能带来的无穷魅力。这些小小的数学实验课题激发了在座每个人的兴趣，让大家看到学生的不同凡响的实践能力。
这次展示活动在老师和学生共同的努力下，达到最终的目的，在没有老师参与引导下，学生的组织能力、创新能力经过这次活动达到一个新的台阶，增加了实际操作经验，增强了数学学科的实践应用能力，更激发了小组的合作精神和集体主义荣誉感。
正如同学们所言：
“大家每个人在这次数学活动中都是不可缺少的，大家非常认真、仔细地去做大家的课题，作品才会精彩，被他人接受。”
“这次数学实践活动激发了大家对数学学习的兴趣，提高了大家的自学能力。”
“这次活动锻炼了大家的理解与展示的能力，培养了大家的合作能力，让大家体会到了合作的乐趣。”
“这次数学实践活动激发了大家大胆的想象力和创造力。加强了大家遇到难题不退缩的勇气！”
